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　　刘小华，兰亭书法艺术学院院长、教授、硕士研究生导师，北京语言大学兼职研究生导师。1999年加入中国书法家协会，教育部全国书画协会理事、基础书法教育分会副会长，教育部中外人文交流书法中心主任，绍兴市政协墨华书画协会会长。师从当代艺术家、书法家、诗人、艺术理论家邱振中先生，致力于书画创作和书画教育研究。作品崇“二王”，重气韵，先后入选中国书法家协会主办的全国第七届、第九届书法展，全国第二届、第三届百家精品展等20余次国家级展览。曾入选中国书法最高奖全国首届兰亭奖，分别获江西省第五届、第七届书法展一等奖。水彩画入选中国美术家协会主办的全国第九届美展，获江西省第十一届美展银奖等。主持浙江省书法学特色专业建设，获教育部中国高等教育国家级教学成果奖二等奖、浙江省人民政府教学成果奖一等奖。作品多次被中国美术馆、中国历史博物馆等收藏。

　　1、教与学，都要从书法的造型性和时间性两大特点出发，强化造型会弱化时间，强化时间就会弱化造型。章法构成中，局部或强调时间，或强调造型，可丰富线条质感的变化。只重造型不是书法，只重时间，线、从临摹到创作的过程：忠实临摹――形式提炼――形式转换――熟练表现――仿作――创作。从临摹到创作的四个阶段：无我（临帖时进入书家心灵观照作品，无我心态去看大千世界）――有我（充分发挥个人主观能动性，仔细观察，精心提炼）――无我（对提炼的形式语言熟练至本能表现）――有我（感性创作，发挥个性创造力）。

　　18、临摹就是做实验，要敢于去尝试不同的书写感觉，拓展表现空间，最后找到自己最恰当的路线、从训练的角度出发，一开始要多写大字，或小字放大写，打开“笔势”和“气象”，但最终要写到原帖那么大，你才能面对面地和古人对线、缺什么，补什么，一切从自我出发，从古代杰作的特色出发，如八大山人的空间变化，米芾线的丰富变化，怀素线的纯化等。其实最开始我们缺的是线条的纯化，建议一开始多写褚体与《自叙帖》，去提高我们书法线条的质量，再在好的质量线上表现丰富的线条变化。

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